DIP INTO DESIGN
Dip into Design ist ein interaktives Lernformat für die Oberstufe zur Vermittlung von Design im schulischen Kontext. Es richtet sich an Schüler:innen und Lehrende und schafft einen zugänglichen Einstieg in gestalterische Prozesse mit dem Ziel, Design nicht nur zu erklären, sondern erlebbar zu machen.
Im Mittelpunkt steht die Idee, dass Design eine grundlegende Kompetenz ist: für Wahrnehmung, Kreativität und eigenständige Entscheidungen.
Herausforderung – Design wird genutzt, aber nicht verstanden
Jugendliche wachsen in einer Welt voller Gestaltung auf, entwickeln jedoch kaum ein bewusstes Verständnis dafür. Gleichzeitig fehlen im Bildungssystem Formate, die kreative Kompetenzen praktisch vermitteln und zugänglich machen. Lehrkräfte haben oft wenig Zeit und kaum Materialien um Design als Prozess im Unterricht zu integrieren.
Idee – Eine Reise durch den Designprozess
Dip into Design wurde als Lernformat für die Oberstufe entwickelt, das Design nicht nur erklärt, sondern praktisch erfahrbar macht. Über eine fünftägige Projektwoche hinweg durchlaufen die Schüler:innen den gesamten Designprozess –vom ersten Beobachten bis zur eigenen Gestaltung. Das E-Book fungiert dabei als strukturierender Guide: Es begleitet den Prozess, gibt Impulse und schafft Orientierung.Eine ergänzende Lehrerversion unterstützt zusätzlich die Umsetzung im Unterricht und ermöglicht einen direkten Einstieg – auch ohne tiefes Vorwissen.
Umsetzung – Flexibel, interaktiv, mitgedacht
Das Projekt wurde bewusst als interaktives E-Book konzipiert. Es verbindet eine klare didaktische Struktur mit gestalterischen Elementen und nutzt digitale Möglichkeiten wie Verlinkungen, Erweiterungen und interaktive Inhalte. So kann das Material flexibel eingesetzt und weiterentwickelt werden statt statisch zu bleiben. Im Mittelpunkt stehen Ausprobieren und die Anwendung: Die Schüler:innen entwickeln ein eigenes Produkt inklusive Markenidee und Gestaltung.
Wirkung – Kreativität als Kompetenz
Das Projekt verändert den Zugang zu Design im Bildungskontext: weniger „Design ist ein Fach“
mehr „Design ist eine Fähigkeit“. Schüler:innen lernen, ihre Umwelt bewusster wahrzunehmen, Zusammenhänge zu verstehen und eigene Ideen zu entwickeln. So entsteht Raum für kreatives Denken –als Kompetenz, die weit über den Unterricht hinaus wirkt.
mehr „Design ist eine Fähigkeit“. Schüler:innen lernen, ihre Umwelt bewusster wahrzunehmen, Zusammenhänge zu verstehen und eigene Ideen zu entwickeln. So entsteht Raum für kreatives Denken –als Kompetenz, die weit über den Unterricht hinaus wirkt.
Wirkungsbereich
Bildung / Designvermittlung
Editorial Design // Designpädagogik
Bachelor Arbeit betreut durch Prof. Dr. Charlotte Schröner
HS Mainz // Februar 2018
